Propuesta Pedagógica para realizar con alumnos de Escuela Media utilizando el blog como nuevo entorno de enseñanza

Autoras:  Prof. Nora Beatriz Carpi Profesora de inglés y Profesora referente de 3er año de Nivel Medio.  Lic. María Fernanda Bergallo Técnica Psicóloga de Etap de Nivel Medio.

Fundamentación El avance tecnológico que vivenciamos día a día, unido a la necesidad de un cambio en la educación, hace necesario que busquemos nuevos recursos para que nuestros alumnos aprendan y se comuniquen mejor. Una temática tan relevante como la “Educación Sexual” no está exenta de estas necesidades. Proponemos el uso del blog, para crear un entorno de aprendizaje abierto que permita flexibilidad, autonomía y protagonismo del alumno más allá del espacio áulico. Creemos necesario promover un enfoque responsable, integral y multisectorial de la educación sexual de nuestros adolescentes y jóvenes. Asumir la educación sexual de una manera integral demanda desafíos constantes, nosotras estamos dispuestas a intentar nuevos caminos.

Propósitos
Abrir un espacio de diálogo, conversación y acceso a materiales disponibles en la Web 2.0, que faciliten la reflexión sobre Educación Sexual Integral.
 Posibilitar la construcción conjunta pensando sobre el modo de relacionarnos, el respeto al propio cuerpo, a los propios sentimientos, y el respeto al otro. 
La importancia de hablar de lo que nos pasa construyendo identidad. 

 Temas a trabajar 
Trabajaremos identidad sexual, posicionamiento en el grupo de pares, la importancia de decir y escuchar, el respeto, los sentimientos y el cuerpo. Las relaciones, los vínculos y los derechos.

Nivel Educativo a quien va dirigido:
Nivel Medio de Educación

Área 
Este proyecto se implementará en relación al área de convivencia entre Profesora Referente y Equipo Técnico de Apoyo Pedagógico (ETAP). 

Actividades planteadas 
Nos planteamos crear un blog del curso (3er año), con el fin de optimizar el encuentro y poder acceder a material que se encuentra disponible en la Web 2.0, videos, canciones, páginas, etc.
• Primera Actividad: Se subirán videos y diversos materiales de la Página del ministerio, y de otros sitios de la Web, donde se llama al debate de temas específicos sobre ESI, elegirán uno de ellos y deberán realizar cada uno de los alumnos una reflexión en relación al video y/o material seleccionado. 
• Segunda Actividad: Habrá un espacio de preguntas, donde cada uno podrá realizar las preguntas que crean necesario hacer permitiendo el intercambio, teniendo las docentes referentes un papel de moderadoras, respondiendo y repreguntando sobre lo que allí suceda. 
• Tercera Actividad: Cada alumno pensará situaciones en donde se sintió discriminado, violentado, molesto, inseguro, a fin de ponerlo en un debate conjunto, pensando como poder resolver esa situación planteada. Construyendo conjuntamente nuevas maneras de interacción.

Analizamos la implementación 
Cuando pensamos en la implementación hay varios puntos que están a favor, en primer lugar todos los alumnos de las Escuelas Medias de la Provincia, cuentan con una computadora portátil, ( Modelo 1 a 1), de Conectar Igualdad, al igual que los docentes, lo que nos posibilita tener los recursos para poder conectarnos. Todas las Escuelas cuentan con un Referente TIC, lo que sería nuestro aliado para acompañar y asesorar a los alumnos en cuestiones técnico-prácticas. La verdad es que la temática nos parece que despierta intereses y expectativas. Creemos que puede verse potencializada la participación, el intercambio y el animarse a ver videos, recorrer material, al estar en la intimidad de su máquina y del lugar físico donde decidieron participar del blog. Pensamos que reafirmaría sus fortalezas, y su confianza el participar activamente en este espacio. Consideramos que nuestra propuesta es una inclusión genuina de tecnología, porque posibilitamos a través de un espacio virtual, el encuentro de un grupo de alumnos y dos profesionales, que hace desaparecer el problema y la dificultad del encuentro, de tiempo y de lugar entre alumnos, Profesora Referente y Técnica Psicóloga, y superado ese obstáculo poder construir nuevos contenidos juntos. Creamos nuevos entornos para la enseñanza, son nuevos escenarios posibles. Podemos pensar en interactuar, dialogar, pensar juntos aprovechando la inteligencia colectiva, sin tener que estar juntos en tiempo y espacio real. Creemos que posibilitamos lo que nos dice de Saez Vacas (2005) que define los blogs como “Una conversación interactiva durante un viaje por el conocimiento”. Las dificultades que encontramos en la implementación estarían relacionadas con las dificultades técnicas o de conocimiento de la herramienta, que se den cuando no estén los participantes en la escuela, donde pueden recibir ayuda del TIC. Otro problema podría ser la vergüenza de algunos alumnos que pueden no animarse a preguntar o participar ante una temática tan movilizadora. Otra sería la dificultad de estimularlos a la participación en el blog, si no ingresan al mismo o no tienen interés.